RPP PAUD - Mengenal huruf dengan permainan arisan huruf - TK Negeri Pembina 01 Painan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Guru        : Ernawati, S.Pd

Sekolah              : TK Negeri Pembina 01 Painan 

Email                   :  anae020517@gmail.com 

Kelas                   : PAUD TK B

Materi/Topik     : Mengenal huruf dengan permainan arisan huruf

Tujuan Pembelajaran :

1.   Pengenalan huruf abjad

2.   Melatih kesabaran

3.   Menumbuhkan kreativitas

Kegiatan Pembelajaran :

A.   Kegiatan Awal :

1.   Guru menyapa orang tua dan murid di WAG dengan menanyakan keadaan anak

2.   Guru bertanya menggunakan voice note WA siapa saja anak yang sudah hadir

3.   Guru meminta murid yang sudah hadir mengirim suara di voice note WA menyapa guru dan teman-teman

4.   Guru menyebutkan satu persatu nama anak yang ada di grup WA kelas bersiap-siap untuk belajar

5.   Guru menanyakan kepada murid kegiatan apa yang mereka lakukan semenjak bangun tidur sampai saat mereka melaksanakan pembelajaran

6.   Guru memberi apresiasi terhadap jawaban murid dan memotifasi murid dan orang tua untuk tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran

B.   Kegiatan Inti :

1.   Guru mengajak anak bersama ayah bunda menyanyikan lagu “a b c” di https://youtube.be/bQ_WHZ_WS3s

2.   Guru meminta ayah bunda mengirimkan video atau melalui voice note/pesan suara mengirimkan lagu “a b c” yang dinyanyikan anak

3.   Guru meminta ayah bunda menanyakan keanak huruf-huruf apa saja yang sudah diketahui anak melalui video atau vioce note/pesan suara

4.   Guru memberi instruksi kepada ayah bunda mengenai permainan arisan huruf

5.   Guru mengajak ayah bunda bersama anak membuat kartu huruf yang akan dimainkan

Alat dan bahan:

•   Kertas

•   Gunting

•   Pensil

•   Botol bekas ( digunakan untuk permainan arisan huruf) Cara:

•   Kertas kita lipat menjadi kecil (ukuran sesuai keinginan)

•   Kertas yang sudah dilipat dibuka sehingga kelihatan garis nya

•   Kertas digunting sesuai garis lipatan

•    Anak bersama ayah bunda membuat huruf disetiap potongan kertas (huruf a-z atau sesuai keinginan, buat tiga rangkap atau lebih)

•   Semua kertas yang sudah ditulis huruf digulung dan dimasukkan kedalam botol

6.   Setelah ayah bunda bersama anak selesai membuat kartu huruf, guru meminta ayah bunda menyiapkan kertas yang bertuliskan kata sesuai yang diinginkan. Contoh; “sepatu, baju, celana, dll

7.   Guru meminta anak bersama ayah bunda memainkan atau mengocok kartu-kartu yang ada dalam botol dan mengeluarkan serta membuka huruf satu persatu untuk dicocokkan pada kata yang telah ditulis tadi. Jika huruf pada kata belum ada yang keluar, ajak anak terus mencari huruf dengan mengocok sehingga hurufnya sesuai dengan kata.

C.   Kegiatan Akhir :

1.   Guru meminta anak mengungkapkan perasaannya setelah memainkan permainan arisan huruf bersama ayah bunda

2.   Guru menanyakan keanak huruf-huruf apa saja yang keluar dalam bermainnya

3.   Guru memberi penguatan dan motifasi kepada ayah bunda dan anak untuk tetap semangat dan berkomitmen dalam mengikuti pembelajaran

4.   Guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam

Assessment :

1.   Guru menanyakan huruf-huruf yang diketahui dan yang belum diketahui anak

2.   Guru menanyakan kepada anak kendala yang ditemui selama kegiatan

3.   Guru mengamati hasil karya dan unjuk kerja anak selama kegiatan