RPP Harian Belajar Dari Rumah (BDR) / Daring Tk Kartini III Batam - Kebutuhanku/ Makanan dan Minuman/ Gizi Seimbang

 Semester/ Bulan/ Minggu                   : I/ IX/ VII 

 Kelompok/ Usia                                 : B1/ 5-6 Tahun

Tema/ Sub Tema/ Sub-sub Tema       : Kebutuhanku/ Makanan dan Minuman/ Gizi Seimbang

Hari/ Tanggal                                     : Senin, 28 September 2020

KD  : NAM 1.2, 3.1-4.1 FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 2.2, 3.6-4.6, SOSEM 2.8, 2.12, BHS 3.10-4.10, 3.12-

4.12, SN 3.15-4.15

Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan adanya makanan dan minuman

- Doa-doa harian

- Makanan bergizi seimbang

- Gerakan-gerakan untuk mengembangkan motorik halus

- Pembiasaan mau bertanya

- Pengukuran (besar-kecil, banyak-sedikit)

- Menjalankan kegiatan yang menjadi tugasnya

- Menceritakan kembali apa yang sudah didengar

- Membentuk kata dari rangkaian huruf

- Bernyanyi

Tujuan Pembelajaran : - Anak mampu mengetahui gizi seimbang

- Anak mampu mengetahui makanan bergizi seimbang

- Anak mampu mengenal macam-macam makanan bergizi seimbang

- Anak mampu menjaga kebersihan makanan

- Anak mampu memilih makanan yang bergizi untuk dikonsumsi

- Anak mampu mengurutkan benda

- Anak mampu mengenal simbol huruf

Strategi : Pendekatan Saintifik, Kegiatan Terbimbing (Individual dan Kelompok), Kegiatan

Eksplorasi, Pemecahan Masalah, Praktek Langsung, Demonstrasi

Sumber dan media belajar  :

•  Laptop
•  Aplikasi google meet
•  Gambar slide power point
•  Piring
•  Nasi
•  Sayur
•  Lauk-pauk
•  Buah
•  Buku tulis
•  Pensil

Proses Kegiatan:

I.   Pembukaan ( 30 menit )

1.   Salam, berdoa sebelum melakukan kegiatan

2.   Anak mengamati gambar di power point tentang gizi seimbang

3.   Diskusi tentang makanan seimbang

4.   Menyanyikan lagu “isi piringku”

II.   Inti ( 90 menit )

1.   Menata isi piringku dengan menu gizi seimbang

2.   Mengurutkan porsi isi piringku dari yang terbesar sampai terkecil

3.   Menuliskan menu isi piringku

  Recalling

- Merapikan alat-alat yang telah digunakan

- Menanyakan pengalaman main anak selama melakukan kegiatan bermain

- menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

- Penguatan pengetahuan yang didapat anak

III.   Penutup (15 menit)

1.   Menanyakan perasaan selama hari ini

2.   Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan hari ini, kegiatan apa yang disukai

3.   Penerapan SOP Pulang

Penilaian : ceklis harian perkelas/ hasil karya/ observasi/ catatan anekdot

Rencana Penilaian :

PENILAIAN CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN ANAK TK KARTINI III

Program KD Indikator Nama Anak Penilaian Alya Ara Bilal joel Nadia Nisa Qila Nilai Moral  1.2  Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan  Menggunakan doa-doa sehari- hari, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya dan Agama  2.1 2.2 3.1-4.1 Fisik Motorik  Terbiasa makan makanan bergizi seimbang  Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas 3.3-4.3 Kognitif  Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: aktif bertanya, mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban)  Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit 3.6-4.6 Bahasa  Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks  Menulis huruf-huruf 3.12-4.12

Sosem	2.8 2.12	Menyelesaikan kegiatannya hingga tuntas  Merapihkan/ membereskan mainan pada tempat semula
Seni	3.15-4.15	Membuat karya seni sesuai kreativitasnya misal seni mu sik dan lagu

KET : SKOR PENILAIAN

1 = BB (BELUM BERKEMBANG)

2 = MB (MULAI BERKEMBANG)

3 = BSH (BERKEMBANG SESUAI HARAPAN)

4 = BSB (BERKEMBANG SANGAT BAIK)

Mengetahui                                                                      Batam, 28 September 2020

Kepala TK Kartini III                                                                   Guru Kelompok B1

Muryani, S.Pd.AUD                                                                 Riana Puspasari, S.Pd