Rencana Program Pembelajaran (RPP) dan Silabus FILSAFAT ILMU Jurusan Pendidikan Sains (S2)

I

1.   Fakultas/Program Studi              : PPs/Pendidikan Sain (S2)

2.   Mata Kuliah & Kode                  : FILSAFAT ILMU

3.   SKS                                            : Teori 2 sks

4.   Semester dan Waktu                  : Ganjil 2010/2011 Waktu 100 menit

5.   Kompetensi Dasar                      :

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap persoalan-persoalan pokok dalam Pengembangan Ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan

Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu

(Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu

(Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap   muka, tanya   jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerm athematics.bl ogspot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Persoalan-persoalan Pokok dalam Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

II

1.   Fakultas/Program Studi              : PPs/Pendidikan Sain (S2)

2.   Mata Kuliah & Kode                  : FILSAFAT ILMU

3.   SKS                                            : Teori 2 sks

4.   Semester dan Waktu                  : Ganjil 2010/2011 Waktu 100 menit

5.   Kompetensi Dasar                      : Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap karakteristik ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimasi Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/Refer ensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermathema  tics.blogspot.com	LCD, papan tulis, hand  out, Komputer , Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Karakteristik Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur

indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap obyek ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan

Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimas i Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan  Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah    dan Tanya jawab online melalui http://power  mathematics .blogspot.co m	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Obyek dan Metode Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap alat pengembangan ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan

Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah    dan Tanya jawab online melalui http://power  mathematics .blogspot.co m	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Alat Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap sejarah perkembangan ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi   tesis-tesis   tentang   Sejarah   Perkembangan   Ilmu   (Sain   dan

Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimasi Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerm  athematics.bl ogspot.com	LCD, papan tulis, hand out, Kompute r, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Sejarah Perkembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap pre-asumsi dan asumsi dasar pengembangan ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan

Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu c.   (Sain dan Pendidikan Sain)

d.   Melakukan sistesis tentang Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu

(Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerma  thematics.blog spot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Pre-Asumsi dan Asumsi Dasar Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap Sumber-sumber dan batas-batas pengembangan ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan

Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu

(Matematika dan Pendidikan Matematika)

c.   Melakukan sistesis tentang Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu

(Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimas i Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Sumber-sumber dan Batas- batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerma  thematics.blog spot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Sumber-sumber dan Batas- batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Sumber-sumber dan Batas-batas Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap pembenaran ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan

Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu c.   (Sain dan Pendidikan Sain)

d.   Melakukan sistesis tentang Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu

(Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap       muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat  hematics.blogsp ot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Pembenaran dan Prinsip-prinsip Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap ontologi ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Ontologi Ilmu (Matematika dan Pendidikan Matematika) (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap   muka, tanya   jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powerm  athematics.bl ogspot.com	LCD, papan tulis, hand out, Kompute r, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Ontologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan  tesis,  anti-tesis  dan  melakukan  sintesis  terhadap  Berbagai  Aliran

Pengembangan Ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan

Pendidikan Sain)

b.   Membuat   anti-tesis   tentang   Berbagai   Aliran   Pengembangan   Ilmu   (Sain   dan

Pendidikan Sain)

c.   Melakukan   sistesis   tentang   Berbagai   Aliran   Pengembangan   Ilmu   (Sain   dan

Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap       muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat  hematics.blogsp ot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Berbagai Aliran Pengembangan Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap epistemologi ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi  tesis-tesis  tentang  Epistemologi  Ilmu  (Sain  dan  Pendidikan

Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah    dan Tanya jawab online melalui http://power  mathematics .blogspot.co m	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Epistemologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

Mengembangkan tesis, anti-tesis dan melakukan sintesis terhadap aksiologi ilmu

6.   Indikator Ketercapaian               :

a.   Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

b.   Membuat anti-tesis tentang Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

c.   Melakukan sistesis tentang Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi :

Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	20’	Tatap       muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat  hematics.blogsp ot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Aksiologi Ilmu (Sain dan Pendidikan Sain)	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

(matematika)

6.   Indikator Ketercapaian               :

a. Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Filsafat Sain b. Membuat anti-tesis tentang Filsafat Sain

c. Melakukan sistesis tentang Filsafat Sain

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi : Filsafat Sain

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estima si Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Filsafat Sain	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermat  hematics.blogsp ot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komput er, Internet	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti-tesis) berkaitan dengan Filsafat Sain	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Filsafat Sain	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004

(pendidikan matematika)

6.   Indikator Ketercapaian               :

a. Mengidentifikasi tesis-tesis tentang Filsafat Pendidikan Sain b. Membuat anti-tesis tentang Filsafat Pendidikan Sain

c. Melakukan sistesis tentang Filsafat Pendidikan Sain

7.   Materi Pokok/Penggalan Materi : Filsafat Pendidikan Sain

8.   Kegiatan Perkuliahan                 :

Komponen Langkah	Uraian Kegiatan	Estimas i Waktu	Metode	Media	Sumber Bahan/R eferensi
Pendahuluan	Identifikasi tesis-tesis yang berkaitan dengan Filsafat Pendidikan Sain	20’	Tatap muka, tanya jawab, diskusi, seminar, dsb Kuliah dan Tanya jawab online melalui http://powermathem  atics.blogspot.com	LCD, papan tulis, hand out, Komp uter, Interne t	Pilih yang sesuai
Inti	Melakukan sintesis untuk memperoleh tesis-tesis baru (anti- tesis) berkaitan dengan Filsafat Pendidikan Sain	50’
Penutup	Pengembangan tesis-tesis baru berkaitan dengan Filsafat Pendidikan Sain	30’

9.   Evaluasi: Test essay dan rekapitulasi kegiatan perkuliahan online untuk mengukur indikator pencapaian

Yogyakarta, Dosen pengampu

Dr. Marsigit, M.A

NIP.: 195707191983031004